Etwa 4-6% aller Kinder haben massive und anhaltende Schwierigkeiten beim Erlernen des Schreibens und Lesens (Lese-Rechtschreib-Schwäche), unabhängig von ihrer Intelligenz.

Diese Kinder können z.B. nur mangelhaft:

• Laute erkennen / (heraus-)hören
• Ihnen die entsprechenden Buchstaben zuordnen und sich diese merken
• Worte lautgetreu und schließlich nach Rechtschreibregeln schreiben
• Buchstaben in Silben / Worte zusammenziehen, Worte gegliedert in Silben lesen und als Wortbilder speichern
• Worte und Sätze zunehmend flüssig erlesen

LRS beeinträchtigt damit insbesondere das Sprachverständnis.